教育现代化背景下高校英文网站建设与管理的研究,腐竹营销推广策略分析

发布日期： 2024-11-13 阅读量： 作者： 网络

前言：想写一篇引人入胜的文章吗？我们专门为您整理了教育现代化下的英语网站建设实例。希望能给您带来启发和参考，敬请阅读。

关键词：教育现代化；大学英语网站；网站开发的四个阶段；建设、管理、使用三个维度

《中国教育现代化2035》战略规划为我国教育现代化绘制了蓝图，指明了道路[1]。近年来，国内外知名大学利用网络媒体提升影响力和竞争力的趋势不断升温。受肺炎疫情影响，高校日常教育教学、科研合作、国际交流等活动均转移至线上。在此形势下，高校对作为网络媒体主阵地的英文网站的管理和使用显得尤为重要。本文论述了教育现代化背景下高校英语网站建设的重要性，并基于网站发展的四个阶段和建设与建设的三个维度，提出了高校英语网站的层次分类研究。管理。以此为研究视角，对比分析国内外高校英文网站建设的现状及特点。以中国地质大学（武汉）英文网站建设为例，探索和总结国内高校高质量英文网站建设的路径。

一、大学英语网站发展的四个阶段及建设与管理的三个维度

1、大学英语网站发展的四个阶段，事物发展的规律相似，都遵循从无到有、从现有到卓越、逐步发展直至稳定完善的过程。对于高校英文网站来说，其发展的一般规律可以概括为四个阶段：第一阶段是“无网站、无内容”，即高校只有中文网站而没有英文网站的情况。网站。现阶段，没有英文网站的高校也就没有对外宣传的网络载体，谈不上高校对外开放的新局面。第二阶段是“有网站但无内容”。这一阶段的特点是高校有英文网站，但网站内容缺乏吸引力、更新缓慢或没有内容，没有发挥其作用和价值。从前人的研究可以看出，国内高校在英文网站建设的初始阶段普遍呈现出第二阶段的情况[2]。第三阶段是“有网站、有内容”。这一阶段的特点是高校英文网站的呈现内容和形式得到重视，信息不断更新。但网站管理和应用水平还远远不能体现学院自身的实力，这正在帮助学院提升国际影响力。实力差距很大。国内相关学者对此现象进行了研究和讨论，并从内容翻译[3][4]、国际形象[5]、框架设置[6]等方面给出了相关建议。第四阶段是“好网站、好内容”。这一阶段的特点是高校能够充分利用英文网站吸引国际访问者，充分发挥自身优势，在促进交流合作、促进人才培养、展示学校成果和学校特色等方面，最终实现增强学校国际影响力、提高高等教育竞争力的作用。这一阶段是当前国内大学建设高质量英语网站的目标，也是本文讨论的重点。

2、高校网站建设、管理、使用三个维度。从网站发展的四个阶段可以看出，贯穿始终的决定性因素是网站的建设、管理和使用，即网站建设、管理和使用三个维度。其中，建设特指狭义上的软件开发、修改、升级以及部署实施的过程，以实现网站的上线运行；管理是指为保证网站日常运行而制定的各项规章制度和措施；应用是指保证网站运行的过程。基本上是为了达到一定的效果而对网站的建设内容和管理理念进行战略调整的行为。将以上分析应用到网站发展的四个阶段，我们可以发现：第一阶段，一切建设和管理都缺失了；第二阶段，一切建设和管理都缺失了；第二阶段建设完成，但缺乏管理和应用；第三阶段，建设和管理都有，但管理策略和理念应用；第四阶段是利用建设、管理、应用三个维度充分发挥网站的价值和作用。综上所述，将网站发展过程按照不同的表现形式归纳为四个阶段，从建设、管理、使用三个维度进行分析，可以清晰地分析出每个发展阶段的问题和解决方案。以这四个阶段、三个维度为研究视角，进行横向和纵向比较，为分类、层次化研究网站的建设提供基础。

二、教育现代化背景下高校英语网站建设的意义

1、英文网站是教育现代化战略规划的重要组成部分。《中国教育现代化2035》战略规划立足现在，面向未来。描绘了教育发展图景，重点部署教育现代化十大战略任务。战略任务第八条、第九条、第十条分别从加快信息化时代教育改革、打造教育对外开放新格局、推进教育治理现代化等方面进行战略部署体系和治理能力。从高等教育现代化要素来看，分别对应高等教育信息化、高等教育国际化和高等教育现代化治理能力[7]。英文网站作为高校对外交流与合作的重要网络媒介，不仅体现了高校信息化建设实力，也体现了高校国际化教育水平和现代治理理念。高校英语网站的建设、管理和使用是教育现代化三大战略任务要求的集中体现。高校英文网站是教育现代化战略规划的重要组成部分。 2、英文网站建设是高校推进教育现代化的重要举措。随着信息技术的快速发展，利用信息化推动高校治理能力改革和提升，搭建网络交流合作平台，更加主动地参与全球教育治理。高校走向教育现代化的重点领域和发展路径正在成为一种趋势[8]。与传统传播媒体相比，高校网站具有广泛性、及时性、互动性等优势，为高校推动教育对外开放提供了更加便捷的技术手段和新平台。建设优质英文网站传播中国声音已成为国内高校推进教育现代化的重要举措。

三、国内外大学英文网站对比分析

《中国教育现代化2035》战略规划提出的显着增强国际影响力、显着提高高等教育竞争力的总体目标，既是国内大学的建设目标，也是与国外知名大学的竞争目标。在高校英文网站建设方面，不仅要了解国内高校英文网站建设和使用的现状和优缺点，还要与外文进行比较查阅国外知名大学网站，进行分析总结，寻找差距，探索发展方向。 1、国内高校英文网站建设与管理现状。本文纳入调查名单上的全部140所双一流大学，对其2018年12月至2020年3月英语网站建设发展情况及其英语网站建设与管理情况进行立体调查研究。调查显示，有20所大学没有英文网站链接，处于英文网站发展的第一阶段； 25所大学的英文网站更新时间超过3个月，大部分内容不完整，正在重新建设中。第二阶段光管理并没有用； 95所大学英文网站能够保持健康运行，更新频率保持在3个月以内，达到网站发展的第三阶段。对第三阶段高校英文网站进行了分析。 93所高校从英语网站定位和设计方面，进一步明确英语网站的功能定位，运用新技术并结合院校特点进行建设和应用，初步实现了“好网站”的目标。网站”。 “好内容”第四阶段，其中10所高校在英文网站的基础上充分利用国外《新闻报》等新媒体平台进行宣传，11所高校还建设了其他外语网站例如俄语和德语。综上所述，我国双一流大学英文网站68%处于第三、第四阶段，另有32%的大学处于网站建设第一、第二阶段。

双一流大学之间在英文网站的建设、管理和使用方面存在较大差异。一些英文网站与大学的定位和实力严重不符，制约了大学的国际化和教育现代化。 2、国外知名大学英文网站建设和使用现状。国外高等教育较发达的国家大多以英语为母语或官方语言。非英语国家利用英文网站克服语言障碍实现国际交流的需求与非英语国家的需求明显不同。因此，本文在选择国外研究对象时，结合世界大学排名，选取了11所德国大学和12所美国大学进行比较分析。 (一)德国高校英文网站建设与管理的现状及特点。本文选取慕尼黑大学、慕尼黑工业大学、德国拉斯鲁厄学院、柏林洪堡大学、亚琛工业大学、弗莱堡大学和柏林自由大学。、柏林工业大学、图宾根大学、波恩大学、海德堡大学等11所大学进行了网站审查和分析。调查时间为2018年12月至2020年3月。调查显示，11所大学全部拥有英文网站。其在建设和运营方面主要有三个特点：一是网站建设精良，整体设计保持官网风格，仅栏目设置和版式设计有所不同。二是功能定位和服务对象明确，栏目设置和内容呈现有针对性，针对参观者、学者、学生等不同群体专门划分便捷渠道。三是网站内容更新快，信息获取方便。慕尼黑工业大学等八所大学英文网站信息与官网同步。慕尼黑大学等三所大学采取将部分新闻转移至英文网站更新的方式。

(2)美国大学英文网站建设与管理的现状及特点。本文选取哈佛大学、宾夕法尼亚大学、耶鲁大学、普林斯顿大学、哥伦比亚大学、达特茅斯学院、布朗大学、康奈尔大学和加州大学伯克利分校。、斯坦福大学、约翰霍普金斯大学、麻省理工学院等12所大学进行了网站审查和分析。调查时间为2018年12月至2020年3月。调查显示，美国大学英文网站在建设和效果方面主要有四个特点：一是网站设计新颖，经常采用新技术、新元素。例如，哈佛大学、耶鲁大学、约翰·霍普金斯大学等大学的网站采用了图片新闻、磁铁、多媒体等引人注目的展示方式。二是网站特色鲜明。每个大学网站在色彩搭配、功能定位、展示方式等方面都有着鲜明的特点。网站的颜色以校徽的颜色为蓝本，辨识度较高，如哈佛大学的红色、耶鲁大学的蓝色、加州大学伯克利分校的蓝色和橙色等。网站的功能定位清晰。网站内容、展示形式和框架结构都紧密围绕功能定位进行设计，让访问者能够更直接地展示大学想要传达的信息。例如，麻省理工学院网站的搜索部分占据了整个主页的一半。这凸显了学校在信息技术领域的科研能力；约翰霍普金斯大学网站紧跟当前的热门话题。肺炎疫情期间，学校网站的COVID-19专栏成为国际社会了解美国疫情的重要渠道，展现了学校强大的科研实力和社会影响力。四是网站与社交媒体深度融合。例如，宾夕法尼亚大学、哥伦比亚大学等大学的官方网站推出了其他页面，充分利用新媒体的优势参与时事，传播学校的声音，增加学校的影响力。

3、国内外高校英文网站建设与管理的比较分析。综合来看，德国11所大学的建设在新技术、网站设计等方面与国内大学相差不大。在网站定位、服务对象、内容更新等管理方面，在应用方面，比国内大学有更大的优势。美国大学网站无论是建设、设计理念还是多种多样的呈现方式和应用都超过了中国和德国大学英文网站。但从开发设计的角度来看，各国大学网站之间不存在“代际差异”。在管理和使用网站平台、展示学校特色和实力、输出影响力等方面，美国大学英文网站表现出了巨大的优势，体现了美国大学强大的技术实力和管理理念。上述优势也与美国高等教育的竞争力和国际影响力相吻合，进一步印证了高校建设优质英语网站对于推动教育现代化的重要作用和意义。

4、中国地质大学（武汉）英文网站建设及管理经验

一、基本建设情况改版建设前，中国地质大学（武汉）旧版英文网站存在功能定位和服务对象缺乏、栏目设置简单、网站访问量低等问题。老版英文网站是典型的“有网站但无内容”，与世界知名大学网站有很大差距。因此，学校决定启动新的英语网站建设项目。网站建设工作分为调研分析、网站设计、资料收集与翻译、实施与修改、后期运营与维护五个环节。经过半年多的建设实施和两次重大改版，中国地质大学（武汉）英文网站正式上线。截至本文完成之日，网站的访问量与日俱增。在学校毕业典礼、重大科研成果、抗击肺炎等重要事件报道过程中，单篇新闻文章的访问量大幅增加，可见英文网站对外宣传的重要性。重要的窗口作用。

2、管理和应用经验在网站管理方面，学校明确提出要避免信息收集困难、工作周期长、沟通不畅等问题。成立了英文网站管理专门工作组，多个部门分工协助运营、维护、监督和日常管理。出台《网站运营管理办法》，从制度上保证管理有序、运营规范，采取先行审批的工作流程。在网站使用方面，学校紧紧围绕服务学校发展、助力国际教育的目标和原则，明确网站的定位和服务对象，避免中文网站的简单翻译，选择性地选择或撰写新闻报告。在网站框架结构、色彩、设计元素等展现形式上，注重展示学校的特色和实力。在翻译过程中注重语义表达和使用习惯，使访问者更容易理解和接受。

5.对国内高校英文网站建设和管理的建议

本文总结了网站发展的四个阶段以及建设和管理的三个维度，并以此为研究视角，对国内外高校英语网站建设的现状和特点进行了纵向和横向的比较分析，立足实践经验，探索国内高校建设优质英语网站的路径。

1、抓住促发展机遇，充分认识建设优质英文网站、增强高等教育竞争力、实现教育现代化作为国家发展战略需要的重要性。高质量英语网站建设是教育现代化战略的重要组成部分，是高校推进教育现代化的重要举措。国内高校要抓住发展机遇，作为重点任务来抓，充分发挥对外宣传重要窗口作用，提高学校国际化办学水平，增强国际影响力和高等教育竞争力。

2、科学研究确定规划，建设适应学校发展需要的优质英文网站。从对美国、德国一些知名大学英文网站的分析可以看出，高质量的英文网站代表了一所学校的高等教育实力。目前，国内高校处于不同的发展阶段，英语网站建设和管理水平不同，英语网站建设路径也不同。适合的就是最好的。国内高校应做出科学判断，制定既符合学校当前办学水平和教育信息化建设实力，又满足学校发展需要的建设规划。在建设规划过程中，还应关注信息技术发展的一般规律及其应用迭代[9]，从技术应用层面提前规划，避免建设后过时和频繁升级。同时，对于国内一些处于“有网站无内容”或“有网站有内容”阶段的高校来说，建设高质量的英文网站必须因地制宜，不能盲目采用采取拆除重建的方式。德国大学在传统网站上的管理和运用也值得国内大学学习和思考。

3、转变思维挖掘潜力，深入挖掘英文网站的价值，发挥应有的作用。国内一些高校英文网站与国外在多媒体、新技术等信息技术的应用上不存在“代差”，但在网站的管理和应用上存在差异。差距较大的原因在于管理理念的差距。国内高校必须清醒地认识到，教育现代化需要现代治理能力的支撑，落后的管理思维惯性和使用理念限制了英文网站的发展和作用。高校要尽快摒弃落后思维惯性，大胆探索，积极改革创新，形成活力高效、更加开放、有利于高质量发展的新局面。

4、健全运行保障机制，建立英文网站建设和管理的长效管理制度。英语网站建设是一项系统工程，涉及高校内部多个部门和专业人士。以中国地质大学（武汉）英文网站建设为例，13个部门参与了网站建设的各个环节，形成了包括外事、科技、人才等专业力量的管理团队。、信息技术、宣传等方面。高校在建设优质英语网站过程中，应注重建立健全网站管理和运营体制机制，充分发挥专业专职人员优势，分工协作，确保网站质量。网站整个生命周期的健康运营。

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