评价高校英文网站的指标与方法：核心网站内容指标的确定,温州营销推广报名官网

发布日期： 2024-11-10 阅读量： 作者： 网络

（二）评价指标

确定核心网站的评价指标。评价一所大学英语网站的整体建设情况，需要将核心网站和二级网站组成一个英语网站集群进行综合分析。该网站群的核心网站是该校英文官方网站。

1、网站核心内容指标

确定导航栏的设计以及首页显示的栏目和文章的数量。一个网站的诞生，都是从栏目设计和规划开始的。栏目数量和填充的内容是网站吸引力的灵魂。英文网站通过新闻文章质量()、科研稿件更新频率()、科研机构()、招生计划()、教师介绍等从国际视角展示一所大学的综合实力和科研水平()。

核心网站页面的设计风格是定性分析的内容，与评价者的主观感受有关。布局的整体性、分割性、色彩搭配等视觉元素的运用方式独特，符合人类审美的基本原则，往往给参观者第一眼的震撼力。

确定核心网站的网页数量、外部链接数量、网络影响因子。网页数量是网站架构和内容大小层次分布的指标。网页数量越多，英文网站的内容就越丰富。外部链接数量是指从外部网站或页面指向本网站的超链接数量，可以包括文本、图片等格式的链接。外部链接的数量可以反映网站的收录频率、关注度和网络影响力。大多数学者选择挪威（）在Peter （彼得）的基础上于2006年提出的WIF公式。修改后的算法为：WIF=外部链接数量/搜索引擎搜索到的网站网页总数[4]。

2、具有特定方向性的标志性指标

核心网站只是权重最高的指标。评价大学英语网站的整体建设水平还应选取其他几个维度指标。首先是图书馆（）是否建立了英文网站。英文版数字图书资源库的建设可以为留学生开展学术研究提供有力支撑。二是统筹建设校级英文版教师主页系统，独立域名***。第三个是英文版的News。几乎所有大学都拥有官方的中文新闻网站，是否建立了以独立域名为标志的英文版新闻网，是反映一所大学教学、科研、文化和活动的独特指标。四是二级院校英文网站建设指标。本二级网站不采用首页域名下的超文本标记（HTML）页面院校介绍作为评价指标。而是选择具有独立域名标记的二级大学英语网站作为评价指标。网站建设数量反映了高校统筹规划建设英语网站顶层设计和纵深发展的程度。

（三）研究方法与工具

网络计量研究人员常用的几个主要商业搜索引擎都存在错误。有学者在《搜索引擎在网络链接分析中的应用研究》中对此进行了详细的研究。 [4-6][8][9]已于2011年4月关闭停用。不再可以通过几大搜索引擎和站长之家（）通过SEO查询直接查询网页数量。百度指令查询与网站相关的域名结果，包括互联网上所有包含网站URL链接和网页内容中的URL字符串的页面。只要被搜索引擎收录，就有可能被作为反链接号搜索到。事实上，搜索结果的数量远远大于网站反向链接的数量。

检查网站反向链接最准确的方法是使用站长工具，但站长工具只能找到您可以控制的网站。显示在站长之家的官方网站上外部链接查询（）：这个工具用于反向链接查询（外部链接查询），可以查看网站链接到了哪些网站。经过综合比较，选择站长之家的外部链接查询作为数据采集工具。

3. 数据采集与分析

(1)数据采集

大数据分析常用的数据采集方法是使用库自定义程序爬取样本网站数据。将样本网站的核心网站视为种子节点，从种子节点URL开始，按照深度优先策略分别遍历标签对象、字符对象、HTML对象、注释对象。递归遍历后，生成外部超链接队列，然后对外部超链接队列进行第一次遍历和过滤。设置要解析的域名为以目标二级网站结尾的URL；域名被解析为非结尾 URL，成为友好的外部链接。一方面，一次过滤后的结果是样本网站链接的所有二级网站。由于爬虫的合法性仍存在争议，为避免影响样本网站的正常运行，保护数据安全，不使用爬虫库对样本网站进行爬虫。另一方面，经过初步过滤分析后的二级网站包括“、”、“等”栏目下的超链接。超链接跳转的网站包括中文网站和英文网站。通过访问还需要进行二次过滤和分析，对每个环节进行分析。点击确认连接访问是否有效、是否为英文网站、是否重复。研究2021年6月至7月期间点击访问样本网站地址，并进行统计分析。最终得到的数据如表2所示。

表2 样本网站具体定向评价指标（统计时间为2021年6月-7月）

双一流大学A类高校36所。除中央民族大学没有英文官方网站外，其余35所大学均设有英文官方网站。从表2可以看出，各大学官方英文网站（核心网站）链接的二级英文网站均计为独立二级域名，不包括.建设单位主要是各高校的管理部门和职能部门。核心网站武汉大学（31）、厦门大学（20）、北京大学（17）的中学英语网站链接较多。只有5个与大学核心网站链接的中学英语网站得分≥10，约占所有样本网站的13%，其他均≤10。

山东大学、浙江大学、吉林大学设有较多二级学院（不含）。许多大学也有英文网站。这里没有统计，只有中学阶段的数据。同济大学有24个英文网站，但在核心网站上没有链接。湖南大学还有六个英文网站，但未链接到核心网站。二级链接较多的大学有8所，其二级英文网站≥30个，占比约21%；二级链接较少的大学有11所，其二级英文网站≤10个，约占29%。 %;其余近50%的高校链接数量在10到30个之间。

教师主页是教师个人学术成就和招生意向的展示窗口。北京大学、复旦大学等6所高校对校级英语教师主页进行了统一规划建设。在其他大学中，只有部分学院的英文网站上有教师主页。

北京大学、清华大学等18所高校建有图书馆英文网站。近一半的样本网站都有针对国际学生的数字学术服务项目的英文版本。

在独立二级域名方面，国内只有北京大学（）建成了英文新闻网。其他大学在其英文网站上以新闻、新闻和其他栏目的形式发布新闻和活动文章。这是北京大学的官方英文版本。网站文章数量少的原因。新闻联播独立运营英文版，也彰显了北大在英文报道方面独特的硬实力。

(2)搜索引擎SEO查询数据采集与分析

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